Los Early Head Start-Child Care Partnerships son programas financiados a nivel federal y gestionados a nivel local que reúnen lo mejor de Early Head Start y del cuidado infantil a través de una estratificación de la financiación para proporcionar servicios integrales y continuos de desarrollo infantil temprano y compromiso familiar a los bebés, niños pequeños y sus familias. El modelo EHS-CCP ayuda a los socios de la atención infantil con financiación y apoyo holístico. En la actualidad, 13 organizaciones Educare de 12 estados y el Distrito de Columbia administran subvenciones de asociación con centros locales de cuidado infantil y hogares familiares de cuidado infantil, distritos escolares, programas de educación especial, refugios para personas sin hogar y otras organizaciones comunitarias.
Bienvenidos al segundo blog de una serie que ofrece información actualizada sobre las Asociaciones de Cuidado Infantil Early Head Start (EHS-CCP) en todo el país.
Para esta entrega, tuvimos la suerte de conectar con Keith Liederman y Yolanda Motley de Clover, antes conocida como Kingsley House, para hablar de las novedades de sus asociaciones con proveedores de servicios de guardería de toda Nueva Orleans que atienden a las parroquias de Jefferson y Orleans.
Cómo las asociaciones de guarderías marcan la diferencia
Keith Liederman no podía exagerar el beneficio fundamental de estar conectado a la Red de Aprendizaje Educare y a Start Early. Desde los mensajes disponibles para ayudar a conseguir financiación y recursos, hasta el apoyo político y de promoción, ¡la ganancia neta de la asociación es enorme! Estas ayudas, unidas a la experiencia adquirida con el huracán Katrina, prepararon mejor a Clover para realizar los ajustes oportunos en la programación durante COVID-19, con el fin de garantizar la rápida prestación de los servicios. Los socios de la atención a la infancia se sintieron reforzados por la receptividad de la infraestructura y los recursos.
Por desgracia, muchos de los centros de cuidado infantil no asociados que cerraron en Nueva Orleans durante la pandemia no han vuelto a abrir. Como se apresuró a señalar Keith, “esto contrasta con cada uno de sus socios de CCP”. Las guarderías que se asociaron con Clover a través del programa CCP no sólo siguieron siendo viables, sino que establecieron redes más sólidas para apoyarse mutuamente en estos tiempos difíciles.
Yolanda Motley dio ejemplos de ello: “Nuestros socios utilizaron economías de escala para comprar artículos a granel para varios sitios a precios rebajados.” En cuanto a las adaptaciones de las aulas, “todos aplicaron un aumento universal del tiempo de aprendizaje en el exterior para apoyar las mejores prácticas durante el COVID.”
Keith también habló de una oportunidad de defensa unida en Washington, D.C. que estuvo bien representada por los socios de CCP. Esta oportunidad proporcionó a sus socios el espacio para relacionarse con los legisladores, al tiempo que utilizaban sus sólidas capacidades de defensa y establecían una buena relación entre el grupo. Esta fue otra de las enseñanzas del huracán Katrina, es decir, trabajar juntos como una voz compartida en todas las oportunidades de acción colectiva.
De cara al futuro: Financiación, promoción y personal
También hablamos de la participación de Clover en Educare Learning Network y Start Early, así como de los logros conseguidos en materia de promoción, financiación y política en Nueva Orleans. Keith compartió con entusiasmo la noticia de la aprobación de un Millage que apoyará y financiará la ampliación de las guarderías para otros 1.000 niños y familias de la zona. Con un posible fondo estatal de contrapartida, esta cifra podría ascender hasta las 2.000 plazas adicionales. Las inversiones locales de este tipo son cruciales, ya que las comunidades pronto tendrán que hacer frente a la pérdida de los fondos de ayuda para la pandemia que contribuyeron a estabilizar el sector de la atención infantil.
Aunque se trata de una noticia emocionante, inevitablemente nos lleva al otro lado de esta ecuación: la financiación y la defensa parecen estar aumentando en algunos estados, pero la escasez de personal y la necesidad de empleados de calidad sigue siendo un reto en todo el país. Y la situación en Nueva Orleans no es diferente.
Todo esto deja al equipo de Clover con una pregunta, compartida por educadores de todo el país: ¿cómo aumentar el servicio sin satisfacer primero la demanda de personal?
Para más información sobre el modelo EHS-CCP en Educare, consulte nuestra serie de 8 partes, Un camino hacia la atención infantil de alta calidad a través de asociaciones.
Sobre el autor
Andrew Bourassa es supervisor y entrenador de HomeStart para el Programa de Acción Comunitaria de Kennebec Valley y miembro de la Comunidad de Práctica (CoP) EHS-CCP de la Red de Aprendizaje Educare. La visión de esta CoP es construir una comunidad de líderes de la Red que se apoyen mutuamente, compartan ideas, colaboren en iniciativas de desarrollo profesional e informen al campo de la primera infancia a través de la defensa y el cambio de políticas. Queremos seguir fomentando las relaciones en toda la Red y aprovechar las conexiones y estructuras existentes para garantizar un apoyo eficaz a la comunicación permanente.
