Desde el nacimiento hasta los cinco años, el desarrollo del niño depende de unas relaciones estrechas y sanas con los adultos de su vida, como los padres, los profesores y otros cuidadores. Estas interacciones tempranas entre adultos y niños no sólo ponen en marcha el aprendizaje social y emocional de los niños, sino que también sientan las bases para futuros resultados de desarrollo.
En Educare Chicago, los profesores están recurriendo a un programa de juego práctico llamado Baby Doll Circle Time para hacer precisamente eso: fomentar relaciones significativas, fortalecer el apego de los niños, aumentar su capacidad de resiliencia y apoyar las habilidades de competencia socioemocional.
Crear compasión y conexión en el aula
“Baby Doll Circle Time surgió durante la pandemia, cuando nos dimos cuenta de que los niños no jugaban como lo harían normalmente y el lenguaje estaba disminuyendo”, dice la profesora de Educare Chicago Claudia Cattage en el episodio de este año del Día de la Nariz Roja de The Kelly Clarkson Show. “Así que nuestra directora investigó un poco y encontró el método de la Hora del Círculo con Muñecos Bebés. Los niños utilizan muñecos bebés para aprender a expresar sus emociones y a poner nombres y palabras a lo que sienten.”
En este plan de estudios de Disciplina Consciente, los profesores guían a los niños pequeños en actividades como los Rituales Cucú y Te Quiero, diseñadas para practicar la compasión y crear conexión. Cuando los niños juegan con sus muñecas, reviven y refuerzan los vínculos que tienen con sus profesores, cuidadores y padres.
“Realmente ha marcado la diferencia, porque [the kids] sabe que el cuidado que ellos dan a las muñecas, nosotros se lo daremos a ellas”, dice la Sra. Cattage. “Es importante que los niños se sientan seguros, queridos, escuchados y comprendidos, y Baby Doll Circle Time lo consigue”.
La importancia de las habilidades de autorregulación
Las relaciones sólidas entre adultos y niños refuerzan el desarrollo socioemocional de los niños, una parte clave del cual es la autorregulación. Las habilidades de autorregulación -las capacidades internas que ayudan a los niños a gestionar sus pensamientos, sentimientos y comportamientos- subyacen en todas las áreas del aprendizaje socioemocional. Muchos estudios han demostrado que una mayor capacidad para regular las emociones en una etapa temprana de la vida está asociada a resultados positivos del desarrollo, como la preparación para la escuela y el éxito académico posterior.
Debido a lo mucho que cambia el cerebro de un niño en los primeros cinco años de vida, la primera infancia es un momento ideal para potenciar la autorregulación y mejorar las habilidades socioemocionales. La Hora del Círculo de Muñecos Bebé es un ejemplo de enfoque o intervención que ayuda a reforzar la autorregulación de los niños: cuando los adultos modelan estrategias de regulación eficaces, hacen participar a los niños en actividades que requieren autocontrol y les enseñan el lenguaje para comprender sus emociones.
Obtén más información sobre la autorregulación en Educare en nuestro último informe Educare Insights.
