Aprender, liderar, transformar: Innovar para un futuro mejor
Con la vuelta a un evento presencial, estamos encantados de celebrar el 20 aniversario de la Red de Aprendizaje Educare con conexión y colaboración entre iguales en directo en Nueva Orleans.
La Reunión de la Red de Aprendizaje Educare proporciona un foro en el que los miembros de la Red comparten, resuelven problemas y reciben asistencia técnica y apoyo en relación con cuestiones de desarrollo de programas y políticas, aplicación y mejora continua del modelo Educare. La Reunión de la Red también brinda la oportunidad de reflexionar sobre los éxitos y los retos de nuestro trabajo. Como plataforma para el cambio de políticas y sistemas, la Reunión de la Red ofrece la oportunidad de definir, debatir y abordar cuestiones críticas a las que se enfrenta el campo de la primera infancia y de identificar asociaciones que aprovechen mejor las inversiones estatales y locales para los niños de comunidades desinvertidas.
Nuestra reunión anual de la red es un evento de aprendizaje colaborativo que reúne a representantes de cada escuela Educare, padres/cuidadores, investigadores, socios de los sectores público y privado y otros colaboradores clave en el campo de la primera infancia. Cada reunión incluye:
Una sesión plenaria en la que intervendrán expertos en investigación, programas y políticas de la primera infancia y campos afines como oradores principales.
Sesiones simultáneas (incluidos diálogos sobre datos) dirigidas por miembros de la Red y socios que se centran en cuestiones relevantes o en las características fundamentales del modelo Educare.
Sesiones de convocatoria de grupos de trabajo y comités
Históricamente, las reuniones presenciales de la red se celebran anualmente y el lugar de reunión va rotando entre las escuelas Educare.
Audiencia
Los asistentes a la reunión de la red pueden ser juntas directivas, directores ejecutivos, directores de centros escolares, personal de apoyo a las familias y supervisores, financiadores y filántropos, socios evaluadores locales (LEP) y socios evaluadores nacionales (NEP), profesores mentores, entrenadores, gestores de planes de estudios e instrucción, coordinadores educativos, padres/cuidadores, administradores de programas, personal docente, personal de Educare e invitados.
Detalles del evento
Áreas de interés
Las áreas de interés de la Reunión de la Red de este año incluyen, entre otras:
Atención basada en el trauma y compromiso centrado en la curación para las familias, el personal y las comunidades de Educare
Salud mental, bienestar socioemocional, impacto del bienestar del personal en los niños y las familias, impacto del bienestar de los niños y las familias en el personal, etc.
Prácticas responsables en el aula
Prácticas adecuadas al desarrollo, educación antiprejuicios y antirracista, estrategias de enseñanza y aprendizaje eficaces y equitativas, comprensión y respuesta al comportamiento de los niños, etc.
Reconstruir nuestra mano de obra y reinventar la educación infantil
Contratación, retención, orientación e incorporación, moral, gestión del rendimiento, vías alternativas a la educación y las credenciales, cultura y clima, implicación del personal a nivel de red, gestión del cambio, etc.
Voces familiares
Participación de las familias como socios y líderes, activismo de familias y padres/cuidadores, enfoques antirracistas/antiprejuicios de la participación familiar, etc.
Activismo y defensa de la primera infancia
Ampliación del trabajo de las escuelas Educare y de la Red, trabajo político eficaz y de impacto, etc.
Comité de Dirección
La Reunión de la Red se basa en el trabajo del Comité Directivo, compuesto por miembros de la Red y socios colaboradores, que trabajan en colaboración con el personal central de Educare en Start Early para diseñar una reunión anual atractiva e inclusiva que sea representativa de las diversas necesidades de la Red. Se anima a participar a todos los miembros de la Red, incluidos los padres.
La pertenencia al Comité Directivo se extiende desde el otoño hasta finales de la primavera, y entre sus responsabilidades se incluyen:
Orientar la dirección del tema/contenido
Selección de ponentes y desarrollo de sesiones
Elevar las innovaciones en investigación, práctica y política al conjunto de la red Educare.
Informar la planificación aprovechando y utilizando la participación en grupos de aprendizaje y grupos de trabajo.
Participar en reuniones mensuales de planificación
Promover el proceso de convocatoria de propuestas y revisar las propuestas de sesiones.
Servir de enlace con las escuelas Educare para informar sobre la planificación de contenidos y logística.
Actuar como embajador de la Reunión de la Red para los asistentes por primera vez y los padres/cuidadores.
Moderar o presentar sesiones
Nos gustaría dar las gracias a las siguientes personas que se ofrecieron voluntarias para formar parte del comité este año:
Karla Bohl, Directora Escolar, Educare Lincoln
Gisele Crawford, Especialista en Investigación, Instituto de Desarrollo Infantil Frank Porter Graham de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill.
Airica Hill, Ayudante de Maestro, Educare Chicago
Rhonda Kaiser, Directora Escolar, Educare Central Maine
Jane Pirnat, supervisora de profesores mentores, Educare Omaha en Indian Hill
Kelli Roehr, Directora Escolar, Educare Kansas City
Cheryse Singleton-Nobles, madre, Educare Chicago
Jamie Steel, Asociado de Cumplimiento, Tulsa Educare
LaDonna Stevens , Mentor Coach, Tulsa Educare en Celia Clinton
Ealasha Vaughner, Responsable de Política y Defensa, Clayton Early Learning/Educare Denver
La salud y seguridad de los asistentes a la Reunión de la Red es una prioridad absoluta. Por favor, revise los siguientes detalles para garantizar una experiencia segura y positiva para todos los asistentes.
Accesibilidad
En el momento de la inscripción, infórmenos de cualquier necesidad de accesibilidad que desee comunicarnos para ayudarnos a garantizar una experiencia positiva en la Reunión de la Red. Haremos todo lo posible por satisfacer sus peticiones.
COVID-19
En colaboración con el Marriott de Nueva Orleans, estamos trabajando para crear un entorno seguro y saludable para el evento y seguiremos las directrices proporcionadas por las autoridades sanitarias locales y los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC). Los siguientes protocolos están sujetos a cambios en función de las actualizaciones de las autoridades sanitarias federales y locales; las actualizaciones se anunciarán por correo electrónico.
Las máscaras son bienvenidas pero no obligatorias
Respetar el nivel de comodidad de los demás asistentes en cuanto a proximidad y contacto físico, preguntándoles amablemente si prefieren distanciarse físicamente.
Se animará a todos los participantes a que se laven las manos con regularidad; también se dispondrá de lavabos.
Si está enfermo Si está experimentando (o en los 14 días anteriores al evento ha experimentado) signos y síntomas de COVID-19, por favor no asista a la reunión.
Acceso de invitados: Todos los participantes deberán llevar siempre su tarjeta de identificación mientras se encuentren en el lugar de la reunión; no se permitirá el acceso al espacio de reunión a los invitados no registrados.
Rastreo de contactos: Siguiendo las directrices locales y de los CDC en el momento de la conferencia, el organizador llevará a cabo el rastreo de contactos, en combinación con el aislamiento y la cuarentena del personal, los asistentes o los ponentes que muestren síntomas de COVID-19.
Antes de reunirnos, animamos a los miembros de la Red a que repasen y pongan en práctica consejos sobre viajes y eventos sostenibles durante nuestra estancia en Nueva Orleans. Esperamos dejar esta hermosa ciudad y comunidad mejor de lo que la encontramos.
Las áreas de interés de la Reunión de la Red de este año incluyen, entre otras:
Atención basada en el trauma y compromiso centrado en la curación para las familias, el personal y las comunidades de Educare
Salud mental, bienestar socioemocional, impacto del bienestar del personal en los niños y las familias, impacto del bienestar de los niños y las familias en el personal, etc.
Prácticas responsables en el aula
Prácticas adecuadas al desarrollo, educación antiprejuicios y antirracista, estrategias de enseñanza y aprendizaje eficaces y equitativas, comprensión y respuesta al comportamiento de los niños, etc.
Reconstruir nuestra mano de obra y reinventar la educación infantil
Contratación, retención, orientación e incorporación, moral, gestión del rendimiento, vías alternativas a la educación y las credenciales, cultura y clima, implicación del personal a nivel de red, gestión del cambio, etc.
Voces familiares
Participación de las familias como socios y líderes, activismo de familias y padres/cuidadores, enfoques antirracistas/antiprejuicios de la participación familiar, etc.
Activismo y defensa de la primera infancia
Ampliación del trabajo de las escuelas Educare y de la Red, trabajo político eficaz y de impacto, etc.
Comité de Dirección
La Reunión de la Red se basa en el trabajo del Comité Directivo, compuesto por miembros de la Red y socios colaboradores, que trabajan en colaboración con el personal central de Educare en Start Early para diseñar una reunión anual atractiva e inclusiva que sea representativa de las diversas necesidades de la Red. Se anima a participar a todos los miembros de la Red, incluidos los padres.
La pertenencia al Comité Directivo se extiende desde el otoño hasta finales de la primavera, y entre sus responsabilidades se incluyen:
Orientar la dirección del tema/contenido
Selección de ponentes y desarrollo de sesiones
Elevar las innovaciones en investigación, práctica y política al conjunto de la red Educare.
Informar la planificación aprovechando y utilizando la participación en grupos de aprendizaje y grupos de trabajo.
Participar en reuniones mensuales de planificación
Promover el proceso de convocatoria de propuestas y revisar las propuestas de sesiones.
Servir de enlace con las escuelas Educare para informar sobre la planificación de contenidos y logística.
Actuar como embajador de la Reunión de la Red para los asistentes por primera vez y los padres/cuidadores.
Moderar o presentar sesiones
Nos gustaría dar las gracias a las siguientes personas que se ofrecieron voluntarias para formar parte del comité este año:
Karla Bohl, Directora Escolar, Educare Lincoln
Gisele Crawford, Especialista en Investigación, Instituto de Desarrollo Infantil Frank Porter Graham de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill.
Airica Hill, Ayudante de Maestro, Educare Chicago
Rhonda Kaiser, Directora Escolar, Educare Central Maine
Jane Pirnat, supervisora de profesores mentores, Educare Omaha en Indian Hill
Kelli Roehr, Directora Escolar, Educare Kansas City
Cheryse Singleton-Nobles, madre, Educare Chicago
Jamie Steel, Asociado de Cumplimiento, Tulsa Educare
LaDonna Stevens , Mentor Coach, Tulsa Educare en Celia Clinton
Ealasha Vaughner, Responsable de Política y Defensa, Clayton Early Learning/Educare Denver
La salud y seguridad de los asistentes a la Reunión de la Red es una prioridad absoluta. Por favor, revise los siguientes detalles para garantizar una experiencia segura y positiva para todos los asistentes.
Accesibilidad
En el momento de la inscripción, infórmenos de cualquier necesidad de accesibilidad que desee comunicarnos para ayudarnos a garantizar una experiencia positiva en la Reunión de la Red. Haremos todo lo posible por satisfacer sus peticiones.
COVID-19
En colaboración con el Marriott de Nueva Orleans, estamos trabajando para crear un entorno seguro y saludable para el evento y seguiremos las directrices proporcionadas por las autoridades sanitarias locales y los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC). Los siguientes protocolos están sujetos a cambios en función de las actualizaciones de las autoridades sanitarias federales y locales; las actualizaciones se anunciarán por correo electrónico.
Las máscaras son bienvenidas pero no obligatorias
Respetar el nivel de comodidad de los demás asistentes en cuanto a proximidad y contacto físico, preguntándoles amablemente si prefieren distanciarse físicamente.
Se animará a todos los participantes a que se laven las manos con regularidad; también se dispondrá de lavabos.
Si está enfermo Si está experimentando (o en los 14 días anteriores al evento ha experimentado) signos y síntomas de COVID-19, por favor no asista a la reunión.
Acceso de invitados: Todos los participantes deberán llevar siempre su tarjeta de identificación mientras se encuentren en el lugar de la reunión; no se permitirá el acceso al espacio de reunión a los invitados no registrados.
Rastreo de contactos: Siguiendo las directrices locales y de los CDC en el momento de la conferencia, el organizador llevará a cabo el rastreo de contactos, en combinación con el aislamiento y la cuarentena del personal, los asistentes o los ponentes que muestren síntomas de COVID-19.
Antes de reunirnos, animamos a los miembros de la Red a que repasen y pongan en práctica consejos sobre viajes y eventos sostenibles durante nuestra estancia en Nueva Orleans. Esperamos dejar esta hermosa ciudad y comunidad mejor de lo que la encontramos.
**La convocatoria de propuestas está cerrada. Las notificaciones de estado se enviarán a los grupos proponentes a mediados de febrero.**
El objetivo de la Red Educare es ofrecer experiencias de aprendizaje y contenidos de la máxima calidad en la reunión anual de la Red. Nuestro proceso de convocatoria de propuestas ofrece a los miembros de la Red la oportunidad de compartir su trabajo más impactante e innovador, creando una experiencia colectiva y atractiva para todos los asistentes.
En la Red Educare, definimos la innovación como la resolución creativa e intencionada de problemas, centrada en soluciones, que satisface una necesidad no cubierta o aborda un reto o una cuestión (ya sea nueva o actual). Para más información y ejemplos de innovación, consulte EducareShare .
Los solicitantes deberán considerar a todos los grupos constituyentes como asistentes a las sesiones cuando prevean su audiencia, ya que todas las sesiones estarán abiertas a toda la audiencia de la reunión, a menos que se especifique lo contrario. (Encontrará más información sobre el público de las Reuniones de la Red en la página Introducción). Revise atentamente la siguiente información antes de iniciar su propuesta.
Información sobre el orador
La Red cubrirá los gastos de avión y hotel (3 noches) de dos miembros del personal escolar de Educare, socios locales de evaluación o padres/cuidadores por sesión. Los ponentes que no pertenezcan a esta categoría no tendrán derecho a reembolso de gastos de viaje.
Antes de presentar una propuesta, obtenga permiso de su supervisor para viajar y asistir a la reunión en caso de que su propuesta sea aceptada.
Se anima a los equipos a limitar a cuatro el número total de oradores. Para reducir los gastos de desplazamiento de los centros Educare, le rogamos que tenga en cuenta a los miembros de la Red que ya asistan a la reunión como posibles ponentes de las sesiones.
Los ponentes deben comprometerse a realizar su presentación en directo durante las fechas previstas para la reunión, del 2 al 4 de mayo de 2023. La hora exacta de la presentación se confirmará una vez aceptadas las propuestas. No hay opciones de presentación virtual; todos los oradores deben ser presenciales.
Todos los ponentes deben participar en una reunión de planificación con el equipo organizador de la reunión para revisar la logística, el contenido y responder a las preguntas.
Fechas importantes
Convocatoria abierta: 14 de noviembre de 2022
Fecha límite para presentar propuestas: 20 de enero de 2023
Decisiones tomadas antes de: Principios de febrero
Se enviarán notificaciones a todos los grupos solicitantes
Presentar su propuesta
El proceso de presentación utiliza un sitio web de gestión de resúmenes desarrollado por Cvent. El autor de la propuesta creará un nombre de usuario y una contraseña para el sitio web, cargará las biografías y fotos de los ponentes y responderá a las preguntas de la propuesta para el equipo de ponentes. El sitio web le permite guardar su progreso y volver al sitio web para completar/editar su propuesta hasta la fecha límite. Recibirá un correo electrónico de confirmación tras enviar su propuesta.
Biografías y retratos: Para agilizar el proceso, hemos pedido a todos los ponentes que nos envíen sus biografías y fotos en el momento de la inscripción. La información facilitada durante la presentación de la propuesta se utilizará para el orden del día y el contenido de la aplicación móvil de la sesión.
Para consultar las preguntas y la información solicitada durante el proceso de presentación, haga clic aquí (sólo como referencia).
Tema y áreas de interés
Tema: Aprender, Dirigir, Transformar: Innovar para un futuro mejor
Las áreas de interés de la Reunión de la Red de este año incluyen, entre otras:
Atención informada sobre el trauma y compromiso centrado en la curación para las familias, el personal y las comunidades de Educare (es decir, salud mental, bienestar socioemocional, impacto del bienestar del personal en los niños y las familias, impacto del bienestar de los niños y las familias en el personal, etc.).
Prácticas receptivas en el aula (es decir, prácticas apropiadas para el desarrollo, educación contra los prejuicios y el racismo, estrategias de enseñanza y aprendizaje eficaces y equitativas, comprensión y respuesta al comportamiento de los niños, etc.).
Reconstruir nuestra mano de obra y reimaginar la educación infantil (es decir, contratación, retención, orientación e incorporación, moral, gestión del rendimiento, vías alternativas a la educación y credenciales, cultura y clima, implicación del personal a nivel de red, gestión del cambio, etc.).
Hacer oír la voz de las familias (por ejemplo, implicar a las familias como socios y líderes, activismo de familias y padres/cuidadores, enfoques antirracistas/antiprejuicios de la implicación familiar, etc.).
Activismo y defensa de los derechos de la primera infancia (es decir, amplificación del trabajo de las escuelas Educare y de la Red, trabajo político eficaz y de impacto, etc.).
Requisitos de selección y criterios
El Comité Directivo de la Reunión de la Red, los miembros del Grupo de Trabajo del Comité Asesor de Prácticas Educare y el personal de la red troncal ELN colaborarán para revisar y puntuar las propuestas y utilizarán los siguientes criterios como marco para seleccionar las propuestas que:
Ofrezca contenidos pertinentes e innovadores. Se dará preferencia a las presentaciones que estén en consonancia con el tema o las áreas temáticas de la reunión.
Se centra en la práctica interdisciplinar, innovadora y/o de avance en el campo y en las colaboraciones creativas/únicas, la resolución de problemas y las asociaciones.
Cumplir uno o más de los requisitos de los miembros de la Red de Aprendizaje Educare.
Involucre a los asistentes en el proceso de aprendizaje y descubrimiento facilitando activamente la participación de los asistentes durante la reunión en directo. Se espera que los ponentes ofrezcan una perspectiva y una visión de las cuestiones críticas a las que se enfrenta el sector a través del diálogo, la narración de historias, los estudios de casos, las lecciones aprendidas, etc. Para más información, consulte los formatos de las sesiones.
Promover la diversidad, la equidad, la inclusión y la pertenencia (DEIB) en el contexto de la presentación y en el ámbito más amplio de la educación infantil. Ver la colección DEIB en EducareShare para consultar herramientas y referencias.
Proporcionar múltiples estrategias que amplíen el pensamiento y puedan aplicarse a la práctica.
Incluir la representación de la voz de los padres/cuidadores y en papeles hablados cuando sea posible.
Para dar cabida a todas las voces en la Reunión de la Red, limitaremos el número de propuestas aprobadas por escuela/organización.
Aprender el formato de la tienda
Duración: 60 min
Explore temas de interés común utilizando contenidos innovadores que inviten a la reflexión, combinados con la participación del público. Los ponentes actúan como líderes de contenido, presentando breves segmentos de contenido y dirigiendo después actividades atractivas, debates en grupo y reflexiones de los participantes sobre cómo aplicar los conocimientos a la práctica.
Compromiso de utilizar un lenguaje inclusivo
Animamos a los ponentes a reflexionar sobre los relatos y modos de pensar que les gustaría ampliar sobre las personas, familias y comunidades con las que colaboran. Animamos a los ponentes a que vean cada componente de su presentación como una oportunidad para demostrar respeto por las personas, las familias y las comunidades para ayudar a eliminar los prejuicios implícitos relacionados con la identidad de género, la orientación sexual, la raza, la discapacidad, la salud mental, la edad o la religión.
Reconocemos que el lenguaje evoluciona y que los compromisos de DEIB son un viaje que dura toda la vida. Invitamos al debate, la reflexión y la retroalimentación en la preparación, durante y después de la Reunión de la Red.
Recursos para reposicionar el lenguaje y centrarlo en la equidad y la interseccionalidad:
**La convocatoria de propuestas está cerrada. Las notificaciones de estado se enviarán a los grupos proponentes a mediados de febrero.**
El objetivo de la Red Educare es ofrecer experiencias de aprendizaje y contenidos de la máxima calidad en la reunión anual de la Red. Nuestro proceso de convocatoria de propuestas ofrece a los miembros de la Red la oportunidad de compartir su trabajo más impactante e innovador, creando una experiencia colectiva y atractiva para todos los asistentes.
En la Red Educare, definimos la innovación como la resolución creativa e intencionada de problemas, centrada en soluciones, que satisface una necesidad no cubierta o aborda un reto o una cuestión (ya sea nueva o actual). Para más información y ejemplos de innovación, consulte EducareShare .
Los solicitantes deberán considerar a todos los grupos constituyentes como asistentes a las sesiones cuando prevean su audiencia, ya que todas las sesiones estarán abiertas a toda la audiencia de la reunión, a menos que se especifique lo contrario. (Encontrará más información sobre el público de las Reuniones de la Red en la página Introducción). Revise atentamente la siguiente información antes de iniciar su propuesta.
Información sobre el orador
La Red cubrirá los gastos de avión y hotel (3 noches) de dos miembros del personal escolar de Educare, socios locales de evaluación o padres/cuidadores por sesión. Los ponentes que no pertenezcan a esta categoría no tendrán derecho a reembolso de gastos de viaje.
Antes de presentar una propuesta, obtenga permiso de su supervisor para viajar y asistir a la reunión en caso de que su propuesta sea aceptada.
Se anima a los equipos a limitar a cuatro el número total de oradores. Para reducir los gastos de desplazamiento de los centros Educare, le rogamos que tenga en cuenta a los miembros de la Red que ya asistan a la reunión como posibles ponentes de las sesiones.
Los ponentes deben comprometerse a realizar su presentación en directo durante las fechas previstas para la reunión, del 2 al 4 de mayo de 2023. La hora exacta de la presentación se confirmará una vez aceptadas las propuestas. No hay opciones de presentación virtual; todos los oradores deben ser presenciales.
Todos los ponentes deben participar en una reunión de planificación con el equipo organizador de la reunión para revisar la logística, el contenido y responder a las preguntas.
Fechas importantes
Convocatoria abierta: 14 de noviembre de 2022
Fecha límite para presentar propuestas: 20 de enero de 2023
Decisiones tomadas antes de: Principios de febrero
Se enviarán notificaciones a todos los grupos solicitantes
Presentar su propuesta
El proceso de presentación utiliza un sitio web de gestión de resúmenes desarrollado por Cvent. El autor de la propuesta creará un nombre de usuario y una contraseña para el sitio web, cargará las biografías y fotos de los ponentes y responderá a las preguntas de la propuesta para el equipo de ponentes. El sitio web le permite guardar su progreso y volver al sitio web para completar/editar su propuesta hasta la fecha límite. Recibirá un correo electrónico de confirmación tras enviar su propuesta.
Biografías y retratos: Para agilizar el proceso, hemos pedido a todos los ponentes que nos envíen sus biografías y fotos en el momento de la inscripción. La información facilitada durante la presentación de la propuesta se utilizará para el orden del día y el contenido de la aplicación móvil de la sesión.
Para consultar las preguntas y la información solicitada durante el proceso de presentación, haga clic aquí (sólo como referencia).
Tema y áreas de interés
Tema: Aprender, Dirigir, Transformar: Innovar para un futuro mejor
Las áreas de interés de la Reunión de la Red de este año incluyen, entre otras:
Atención informada sobre el trauma y compromiso centrado en la curación para las familias, el personal y las comunidades de Educare (es decir, salud mental, bienestar socioemocional, impacto del bienestar del personal en los niños y las familias, impacto del bienestar de los niños y las familias en el personal, etc.).
Prácticas receptivas en el aula (es decir, prácticas apropiadas para el desarrollo, educación contra los prejuicios y el racismo, estrategias de enseñanza y aprendizaje eficaces y equitativas, comprensión y respuesta al comportamiento de los niños, etc.).
Reconstruir nuestra mano de obra y reimaginar la educación infantil (es decir, contratación, retención, orientación e incorporación, moral, gestión del rendimiento, vías alternativas a la educación y credenciales, cultura y clima, implicación del personal a nivel de red, gestión del cambio, etc.).
Hacer oír la voz de las familias (por ejemplo, implicar a las familias como socios y líderes, activismo de familias y padres/cuidadores, enfoques antirracistas/antiprejuicios de la implicación familiar, etc.).
Activismo y defensa de los derechos de la primera infancia (es decir, amplificación del trabajo de las escuelas Educare y de la Red, trabajo político eficaz y de impacto, etc.).
Requisitos de selección y criterios
El Comité Directivo de la Reunión de la Red, los miembros del Grupo de Trabajo del Comité Asesor de Prácticas Educare y el personal de la red troncal ELN colaborarán para revisar y puntuar las propuestas y utilizarán los siguientes criterios como marco para seleccionar las propuestas que:
Ofrezca contenidos pertinentes e innovadores. Se dará preferencia a las presentaciones que estén en consonancia con el tema o las áreas temáticas de la reunión.
Se centra en la práctica interdisciplinar, innovadora y/o de avance en el campo y en las colaboraciones creativas/únicas, la resolución de problemas y las asociaciones.
Cumplir uno o más de los requisitos de los miembros de la Red de Aprendizaje Educare.
Involucre a los asistentes en el proceso de aprendizaje y descubrimiento facilitando activamente la participación de los asistentes durante la reunión en directo. Se espera que los ponentes ofrezcan una perspectiva y una visión de las cuestiones críticas a las que se enfrenta el sector a través del diálogo, la narración de historias, los estudios de casos, las lecciones aprendidas, etc. Para más información, consulte los formatos de las sesiones.
Promover la diversidad, la equidad, la inclusión y la pertenencia (DEIB) en el contexto de la presentación y en el ámbito más amplio de la educación infantil. Ver la colección DEIB en EducareShare para consultar herramientas y referencias.
Proporcionar múltiples estrategias que amplíen el pensamiento y puedan aplicarse a la práctica.
Incluir la representación de la voz de los padres/cuidadores y en papeles hablados cuando sea posible.
Para dar cabida a todas las voces en la Reunión de la Red, limitaremos el número de propuestas aprobadas por escuela/organización.
Aprender el formato de la tienda
Duración: 60 min
Explore temas de interés común utilizando contenidos innovadores que inviten a la reflexión, combinados con la participación del público. Los ponentes actúan como líderes de contenido, presentando breves segmentos de contenido y dirigiendo después actividades atractivas, debates en grupo y reflexiones de los participantes sobre cómo aplicar los conocimientos a la práctica.
Compromiso de utilizar un lenguaje inclusivo
Animamos a los ponentes a reflexionar sobre los relatos y modos de pensar que les gustaría ampliar sobre las personas, familias y comunidades con las que colaboran. Animamos a los ponentes a que vean cada componente de su presentación como una oportunidad para demostrar respeto por las personas, las familias y las comunidades para ayudar a eliminar los prejuicios implícitos relacionados con la identidad de género, la orientación sexual, la raza, la discapacidad, la salud mental, la edad o la religión.
Reconocemos que el lenguaje evoluciona y que los compromisos de DEIB son un viaje que dura toda la vida. Invitamos al debate, la reflexión y la retroalimentación en la preparación, durante y después de la Reunión de la Red.
Recursos para reposicionar el lenguaje y centrarlo en la equidad y la interseccionalidad:
